Crnogorski-srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost / Uči doma

Crnogorski-srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost

ZA ČITANJE

https://www.bajke.in.rs/

UČI DOMA

1.10.2020.

https://www.youtube.com/watch?v=bUtBO9nKTSM&feature=youtu.be

12.5.2020.

I DIO

Neumjetnički tekst
Žmurke

II DIO

Dušan Radović,
"Zubobolja"

Drama (dramski tekst)

Dušan Radović

11.5.2020.
Ana i Barbara Finberg
"Taši i duhovi"

8.5.2020.

Književnost - sistematizacija

7.5.2020.

Pravopis - sistematizacija gradiva

5.5.2020.
Književnost-sistematizacija 2

4.5.2020.
Književnost/ sistematizacija

30.4.2020.

"Mjesečeva krađa", Spasoje Labudović - DALJI RAD

"Čarolija čitanja", str. 12 i 13

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

ZA  ISTRAŽIVANJE

https://astroucionica.hr/ 

29.4.2020.

"Mjesečeva krađa", Spasoje Labudović

"Čarolija čitanja", str. 12 i 13

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

27. april 2020. 

Tekst "Kako spasiti drvo?", Stanka Brdar

(str. 92, 93 i 94); udžbenik „Čarolija čitanja”

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

24.4.2020.
Djelčovi pisanog teksta (uvod , razrada i zaključak) 

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

23.4.2020.
Neumjetnički tekst: "Žmurke"

(dubleti)

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

22.4.2020.

"Vitez u patikama", Dragan Radulović

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe.

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

                                             ODGLEDAJMO NAŠE SNIMKE

Video 1

Video 2

Video 3

Video 4 

Video 5

21.4.2020.

Pridjevi-vježbanje i ponavljanje

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe.

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

16.4.2020.
"Zrno pijeska", Vidoe Podgorec 

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe.

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

NAŠ RAD

Učenici IV-1 odjeljenja JUOŠ "Hajro Šahmanović" iz Plava samostalno uradili radio dramu. Tekst govorili: Šabotić Aris kao narator, Bašić Faris kao zrno pijeska i Bašić Dajan u ulozi školjke. Urađeno 2019. godine (Radio drama je oblik audio priče koja se prenosi putem radio talasa. Zbog nedostatka vizuelne komponente, radio drama se oslanja na dijalog, muziku i zvučne efekte kako bi pomogla slušaocu da stekne što bolji utisak o priči.

15.4.2020.
Molba i zahvalnica

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe.

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

Nauči

Uradi 

14.4.2020.

"Crvennkapa u taksiju", Dušan Radulović

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe.

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

Kako izražajno recitovati?

z Veoma je važno da razumiješ tekst pjesme, da saznaš šta znače nepoznate riječi i kako se one pravilno izgovaraju.

z Potrudi se da svaki glas u riječi i svaku riječ u stihu izgovoriš pravilno.

z Izgovaraj riječi glasno.

z Vježbaj da boju glasa uskladiš sa osjećanjima koje je pjesma izazvala u tebi. Na primjer: Pjesmu vesele sadržine recitovaćeš radosno.

z Brzinu recitovanja uskladi sa sadržajem pjesme. U tome će ti pomoći interpunkcijski znaci (tačka, zarez, upitnik, uzvičnik). Oni su pauze kod kojih ćeš se zaustavljati.

z Kad stigneš do upitnika, glas će ti dobijati upitni prizvuk, a uzvični kada stigneš do uzvičnika.

z Naglasi riječi koje su posebno važne za razumijevanje pjesme.

z Bitno je da se u tom recitovanju osjeti da si doživio i razumio pjesmu. Tako ćeš djelovati ubjedljivo.

z Stoj pravo, a ruke neka ti budu pored tijela. Izbjegavaj gestikulaciju.13.4.2020. 

Upotreeba velikog slova kod pisanja ulica i trgova

1. Prati Učiteljicu  i zapisuj sve što traži od tebe.

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici

10.4.2020. 

Riječi koje ozmačavaju mjesto, vrijeme i način vršenja radnje 

                                                      AKTIVNOSTI

1. Prati učiteljicu Snježanu i zapisuj sve što traži od tebe.

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici.

9.4.2020.

Neumjetnički tekst "Između četiri vatre"

                                                           Aktivnosti 

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati učiteljicu Snježanu i zapisuj sve što traži od tebe.

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici.

8.4.2020.

Rastavljanje riječi na kraju reda - pravopis

                                                          Aktivnosti 

1. Klikni na video ispod ovog teksta, prati učiteljicu Snježanu i zapisuj sve što traži od tebe.

7. 4.2020.

„Ledena gora“, Ahmet Hromadžić

 Udžbenik „Čarolija čitanja“,str. 58 – 60

                                                     Aktivnosti 

1. Prati učiteljicu Snježanu i zapisuj sve što traži od tebe.

2. Ukoliko ti nešto nije jasno pregledaj video ponovo ili pozovi svoju učiteljicu.

3. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici.

6. 4.2020.

„Ledena gora“, Ahmet Hromadžić

 Udžbenik „Čarolija čitanja“,str. 58 – 60

Aktivnosti 

1. Prati učiteljicu Snježanu i zapisuj sve što traži od tebe.

2. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici.

3.4.2020.

Neumjetnički tekst "Duga"

1. Prati učiteljicu Snježanu i zapisuj sve što traži od tebe. 

2. Domaži uradi i pošalji ga svojoj učiteljici.

3. Ispod se nalazi pjesma koju vam je preporučila učiteljica Snježana da poslušate.

2.4.2020.
Писање одричне рјечце НЕ уз глафоле, именице и придјеве 

Кликом на овајј видео видјећете предавање наставнице Сњежане која је данас на ТВу држала предавање за вас. 

Ur

Вјежбање: 

„Што се спаја, а што раздваја?“

Писање одричне рјечце НЕ

Уџбеник „Ријеч по ријеч“, стр. 54 и 55

Радна свеска „Ријеч по ријеч“, домаћи задаци стр. 57 ( девети задатак) и стр.58 ( десети

задатак)

Отвори свеску и препиши наслов лекције, као и датум рада, а затим све са слике испод.

1.4.2020.

Imenice, glagoli i pridjevi

Klikni na video ispod da bi mogao / mogla da pogledaš predavanje sa TVa .

31.3.2020.

"Đe je sreža", Dušan Đurišič

(dalji rad) 

Otvori svesku i prepiši naslov  pjesme i ime i prezime autora, kao i datum rada. Pored crvenog smiješaka upiši pravila/zahtjeve/ zabrane  odraslih koje te sputavaju. U žuto polje upiši pravila/ zahtjeve/ zabrane koji ti ne smetaju. U teleno polje upiši šta te čini srećnim/ srećnom.

Zadaci:

Izdvoj pjesničku sliku  koja ti se najviše dopala i ilustruj je. 

Klikom na ovaj video možeš da pogledaš sve ono što je danas bilo na TVu za četvrti razred.

30.3.2020. 

„Ђе је срећа“

Душан Ђуришић

 Отвори свеску и препиши наслов пјесме и име и презиме аутора, као и датум рада. Прије читања пјесме уради задатак који се налази на страни 24. Пажљиво прочитај пјесму, а затим издвој и научи мање познате ријечи и изразе.

Мање познате ријечи и изрази:

*придиковати – прекоравати, говорити и давати упутства о лијепом и правилном понашању;

*спутавати – ограничавати некога;

*пристојност – уљудност, учтивост у владању и ријечима.

Тема пјесме: Жеља дјетета да има више слободе и ради оно што га чини срећним.

Усменим путем дај одговор на питања (страна 25) – ОТКРИВАМ.

 Да се подсјетимо:

 Пјесма је књижевно дјело написано у стиховима.

Стих је један ред у пјесми.

Стихови који су повезани у једну цјелину чине строфу.

Рима је гласовно подударање ријечи на крају стиха.

Ова пјесма има __________ строфе и ___________ стихова.

Подвуци ријечи које се римују у пјесми.

Задаци Нацртај ситуацију која те чини срећним/срећном.

 Научи пјесму напамет.

 Клуб читалаца – Истражи о аутору пјесме и прочитај још неку његову пјесму. Драмска секција - Изражајно научи да рецитујеш пјесму.

Овсје се налази видео који сте гледали на ТВу, можеш га поново погледати. 

27.3.2020.

Pisanje suglasnika J između I i O / uvježbavanje

AKTIVNOSTI 

Prati učiteljicu i zapisuj sve što je potrebno. 

26.3.2020.

Pisanje suglasnika J između I i O / obrada

Aktivnosti

1. Prati predavanje i vodi zabilješku u školskoj svesci. 

2. Domaži zadatak predaj svojoj učiteljici na već dogovoreni način. 

24. i 25.03.2020.

1.       Poetski tekst
 „Luckasta pjesma“, Federiko Garsija Lorka       

      (udžbenik „Čarolija čitanja“,  str. 18 i 19)

AKTIVNOSTI

1.       Zaviri u svijet pjesme

Pogeldaj video  i razmisli  o pitanjima koja su čuo//la.

Video 1: https://youtu.be/o7uXgqFm4pY

2.       U svesci za školski rad napiši  sljedeće: „Luckasta pjesma“,  Federiko Garsija Lorka. (Danas pišemo pisanim ćiriličnim slovima)

3.       Pusti video snimak i slušaj izražajno kazivanje stihova pjesme;

Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=bCmjVESBMf0

4.       Pročitaj pjesmu glasno i podvuci nepoznate riječi.

U videu 3 se nalazi objašnjnje nepoznatih rječi, pogledaj ga i objašnjenje prepiši u svesci za školski rad.

Video 3.https://youtu.be/H4oYnMtl6KQ

Značenje te nepoznate riječi moraš upamtiti.

Ukoliko si pronašao/la još  nepoznatih riječi javi se nastavnici za objašnjenje;

5.       Sada ćemo saznati nešto o piscu “Luckaste pjesme”. Podatke o Federiku imate u videu broj 4.

         Video 4. https://www.youtube.com/watch?v=H4oYnMtl6KQ

6. Analiza preko pitanja iz Udžbenika. U prilogu se nalazi zvučni zapis pitanja radi usvajanja ispravnog izgovora riječi

        https://youtu.be/otfE5mvaiM8

7. STVARALAČKI ZADACI:

    a) Napiši luckastu poruku tati.
    b) Navedi još neke pjesme o majci.
    c) Napravi audio zapis poruka o ljubavi  majci i  tati. Pošalji ih učiteljici da napravi zajedničku poruku roditeljima. (Poruke kačimo na blog)

6..       Domaći:

*Prepiši pjesmu pisanim slovima ćirilice.

*Nauči izražajno da recituješ stihove ove pjesme. 

23.03.2020. (PONEDJELJAK)

Vrijeme, mjesto i način vršenja radnje

Na današnjem času ćemo učiti prateći sljedeće korake.

KORAK 1. Prati prezentaciju i potrudi se da što više zapamtiš.

PPT 1. 

KORAK 2. U sljedećoj prezentaciji se nalaze rečenice za vježbanje, Svaku od datih rečenica prepiši u svesi i uradi prema uputstvu. Odgovore provjeravamo u našoj viber grupi. 

PPT 2. https://www.youtube.com/watch?v=fW7bKKwn7sc

KORAK 3. Pred vama je kviz, pokušaj da kroz igru primijeniš ono što smo danas učili. Za sva dodatna pitanja razgovor vodimo u našoj viber grupi. 

PPT 3. Prezentaciju vam šaljem u našu grupu.